李庆陆｜特殊的修辞手法之一一：引用

引用，也叫“引语”，就是在说话和行文当中，引入恰当的语句（包括诗文、成语、谚语、故事等），借以提高说明问题、阐明观点、增强说服力的一种修辞手法。运用引用辞格，既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文采，增强表现力。引用有明引、暗引和仿引三种。1．明引：直接引用原话，在形式上注明或加上引号的。例如：不是吗？山海关纵然是坚固险要，可也有被攻破的记载；而吴三桂的引清入关，更是不攻自破。多尔衮的铁骑，不就是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的吗？“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。”吴梅村《圆圆曲》，道出了当时爱国人士对吴三桂的愤慨和痛恨。尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议，但雄关被出卖而不攻自破却是事实，也是教训。（峻青《雄关赋》）山海关是天下闻名的险要关口，但统治中国两百多年的清朝政府当年就是从“固若金汤”的山海关蜂拥而入、席卷中原，说明山海关纵然险要，可也有被攻破的记载。作者直接引用吴梅村《圆圆曲》中“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”两句来增添说服力。当年李自成的农民军攻破北京城，吴三桂的宠妾陈圆圆被李自成的部下刘宗敏掠去，而当时吴三桂是指挥镇守山海关的大将，为了红颜，他一怒之下，引清兵入关。虽然这一事件是否属实还有争议，但山海关却终究是被攻破了。作者引用此诗，充实了论据，更加有力地说明“那所谓'固若金汤’的雄关，是从来就不存在的;而真正坚固的雄关，只有存在于人们的心中”这个观点。2．暗引：就是间接引用，不注明出处，也不加引号，直接把原话融合自己的话里，或者只引原话的大意。例如：我于是就抛了死相，放心说笑起来，而不意立刻又碰了正经人的钉子：说是使他们“失望”了。我自然是知道的，先前是老人们的世界，之后是少年们的世界了；但竟不料治世的人们虽异，而其禁止说笑也则同。那么，我的死相也还得装下去，装下去，死而后已，岂不痛哉！（鲁迅《忽然想到》）“死而后已”一语出自诸葛亮《出师表》：“凡事如是，难可逆见，臣鞠躬尽瘁，死而后已，至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。”“死而后已”一般是和“鞠躬尽瘁”用在一起，其本意是：“不怕劳苦地贡献自己的一切直至死，即尽心国家大事，至死才罢休。”作者在这里间接引用，虽然也有至死才罢休的意思，却不是为了国家大事，而是“装死相”装到死才算完结，反映出作者对那个“愚民的专制时代”的抨击。它使人们装成死相，到处死气沉沉，甚至连说笑一下都不行，毫无半点生气，表现了作者极大的悲愤。“岂不痛哉”出自王羲之《兰亭序》，它使语气更加沉痛、强烈，大大地增添了文章的感染力，引起读者的共鸣。3．仿引：就是仿用原话的形式，保留一部分原话，另外换上某些新词。例如：小乙：“泡泡！”妈：“小济，快，找小盆去！”爸：“等等，小乙，先别撒！”随小济作快步走，床下椅下，分头找小盆，至为紧张，且喊且走：“小盆在哪儿？”只在此屋中，云深不知处，无论如何，找不到小盆。妈曳小乙疾走如风，入厕，风暴渐息。（老舍《文艺副产品》）“只在此屋中，云深不知处”出自唐代贾岛《寻隐者不遇》诗：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”作者借用后面两句，并把“山”改为“屋”字，借以描写孩子要撒尿，全家人出动找小尿盆，而小尿盆不见踪影的情景，同引诗的原意并不相同或相对，只是凭着不知该到屋里何处找小尿盆与不知到山中何处找师父有相关性的因素，望景生义，故予引用。这样就增强了文章的幽默感，令文字妙趣横生，是借用的手法。又如：倘不得已，我以为还不如带些兽性，如果合于下列的算式倒是不很有趣的：人＋家畜性＝某一种人。（鲁迅《略论中国人的脸》）人加上家畜性等于某一种人，初看起来我们根本没有见过也不知道这是个什么理论、什么公式。在作者看来，带有“家畜”的驯服性格的“某一种人”，其实是无异于消除了“兽性”，没有了反抗精神的人，正如文中所说对他本身来说是“没有什么益处”的，只不过使“牧人喜欢”而已。作者借用数学中的符号"＋"和“＝”，使它们构成一个完整的加法算式，巧妙而鲜明地表达了他主张反抗的严肃主题，因为驯服对于我们中国人来说，是“没有什么益处”的，只是使外国人喜欢而已。这样的描写言简意赅、干脆利落。运用引用应注意：要忠于原文，正确理解原话的意义，要与自己的意思配合得当。

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李庆陆，中小学正高级教师，省级学科带头人，“全国中考语文试题研究中心”研究员，多所高校国培专家，语文报社基础教育研究院首批讲席专家，人民出版社“教育部统编语文教材配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西教育集团有限公司特约授课专家，第三届江西省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会副理事长，宜春市教育学会第一届理事会常务理事，《教师博览》《初中生之友》签约作者。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。